一、班级情况分析

本班有学生43 人，大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有少部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本学期要以进一步激发学生的学习兴趣为前提，以非智力因素培养特别是良好的学习和思维习惯的培养为重点，着力提高学生的学业成绩和学习能力。

二、教材分析

本册教材包括以下内容：小数和复名数，小数加法和减法，小数乘法和除法，整数、小数四则混合运算，用计数器计算，简单的统计（三），简易方程（二），实际测量以及期初、期末复习。这一册教材的教学重点有以下三个方面：小数四则运算（包括小数的加减法、乘除法和四则混合运算）、简单的统计（三）和简易方程。

三、教学总要求

1、使学生会进行小数形式的单名数与十进复名数之间的相互改写。

2、使学生理解并掌握小数加法、减法、乘法和除法的计算法则，能够比较熟练地进行小数四则的笔算（对位数个数的限制与整数四则相同）和简单的口算。

3、使学生进一步掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序，能够正确地进行计算（不超过三步）；会进行带有中括号的混合运算。

4、使学生简单了解计数器的功能和操作程序，会使用计数器进行整数、小数四则的简单计算。

5、使学生会解含有三步运算的简易方程。

6、使学生初步学会用测量工具在地面上测定直线和测量较短的距离；初步知道步测和目测的方法。

7、使学生认识单式的条形统计图；学会稍复杂的求平均数的方法。

8、使学生进一步学会列方程解两、三步计算的应用题，并能够根据应用题的具体情况灵活地选用算术解法和方程解法。

9、结合有关内容的教学和简单统计表的制作，通过有说服力的数据和统计材料，使学生受到爱祖国、爱社会主义的教育。

教学进度（附表）