admin 发布于 2020/01/29 17:45:20

关于小学数学活动课教学的几点思考九江市教研室 洪汉华目前，小学阶段由于受各种条件的限制，还难于设立跨学科的综合类或科技类活动课。本文结合自己的教研活

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admin 发布于 2020/01/29 17:45:19

提高小学数学教学质量的两点体会西峰市南街小学 白焕元一、动、静交替，讲、练结合，优化课堂教学根据小学生的心理特点和认知水平，在教学中，通过动、静交替，讲、

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admin 发布于 2020/01/29 17:45:19

浅谈比较法在小学数学教学中的应用潘仙兰 著名教育家乌申斯基认为：“比较是一切理解和思维的基础，我们正是通过比较来了解世界上的一切的。 ”小学数学中

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admin 发布于 2020/01/29 17:45:18

在小学数学教学中开展有意义学习活动的尝试陈宛宜/刘丽华/郑丽英 现代教育心理学告诉我们，学生学习分为机械学习和有意义学习两种。机械学习是一种形式上

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admin 发布于 2020/01/29 17:45:18

在小学数学教学中对学生进行数学基本思想方法的渗透鲁晓千 （黑龙江省教育学院 鲁晓千） 数学领域中的知识博大精深，学之不尽。小学生们所学到的只是数学

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admin 发布于 2020/01/29 17:45:18

小学数学教学过程最优化的探讨翁兰英所谓教学过程最优化，就是在规定时间内，使学生在教养、教育和发展诸方面都取得最大效果。为了提高课堂教学效果，切实做到

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admin 发布于 2020/01/29 17:45:18

提高小学数学课堂教学效率的基本要求汪涛课堂教学，作为教学的一种基本形式，如果从夸美纽斯（1597--1670年）数起，迄今已有300多年的历史，因其优越性而为人们所普遍

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admin 发布于 2020/01/29 17:45:17

数学讲评课浅谈 虞国英 数学讲评课是数学教学的重要环节，其目的是反馈测试评价的结果，让学生了解自已知识，能力水平，弥补缺陷，纠正错误，完善知识系统和思维

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admin 发布于 2020/01/29 17:45:17

在小学数学教学中巧妙安排教学过程的尝试郑纯江数学知识比较抽象，让小学生掌握能化成有限小数的分数的特征并不是件易事。如何让学生积极主动地参予教学的

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admin 发布于 2020/01/29 17:45:16

如何在教学中培养学生的创新精神 摘要：“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。” 教学应如何依据学科特点，找出创新教育突破口，

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admin 发布于 2020/01/29 17:45:16

重视并发展学生解决数学问题中的直觉思维 王晓萍 一. 问题提出： 教师在教学中常见到这样的情况：在课堂上题目刚刚写完,

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admin 发布于 2020/01/29 17:45:15

西山小学 何 翌 思想品德素质是人最重要的基本素质之一。小学数学大纲在教学目的和要求中明确提出要：“根据数学的学科特点，对学生进行学习目的教育，爱祖国

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admin 发布于 2020/01/29 17:45:15

杭州市余杭区育才实验小学 黄尊亲 一、问题的提出 现代教学的基本特征是充分调动、培养学生学习的主动性与积极性。最大限度地实现所有学生

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admin 发布于 2020/01/29 17:45:15

海盐县百尺小学 陆忠勤 摘要：猜想是数学思维的一部分，可以作为培养学生创造性思维的手段。在教学中运用猜想要选取适当的时机，可以在学习探索的起始处，也

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admin 发布于 2020/01/29 17:45:15

沧浪区教研室 周丹华所谓教学策略，就是为达到教学目标和完成教学内容所采取的教学手段和教学方法。提高课堂教学效率，促进学生素质的全面发展已成为每个教

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admin 发布于 2020/01/29 17:45:14

“数王国忽然闯进来一头怪兽。它巨头、大嘴、全身无毛，奇怪的是它只长了3条腿。……它看见了数王国公民24,张开血盆大口，一口吞了下去。见了44,又大嘴一张吞

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