admin 发布于 2020/01/29 17:44:54

小学数学大部分内容注重直观的材料铺垫，讲究问题的实际引入，创设虚拟―――缩短学生与现实生活的空间距离；动画演示―――替代学具与实物教具的具体形象，多媒体

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:53

浅析《课程标准》中数学思想与方法的教学 一、 对数学思想与方法的理解 如果有人问，自走上讲台，教了这么多年的中小学数学，对你影

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:53

[标题] 数学作业批改法摭谈[出处] [作者] 张瑞凤[内容] 批改作业是教师的基本功之一，是一项融知识、能力于一体的科学性工作，具有极强的技巧性。 “全收全

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:52

落实“以人为本”精神促进学生全面发展福建省连城县罗坊中心小学 黄水林《国家数学课程标准》中明确指出：“教学要以促进学生的发展为中心。”这要求

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:52

兴趣是人们力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。心理学研究表明，学习兴趣的水平对学习效果能产生很大影响。一般来说，如果学生对所学的知识感兴趣，他就

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:51

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:51

数学课如何培养学生的自主参与对学生实施素质教育，培养创新意识和创造能力，将是我国现代教育和未来教育的重要内容和目标。而在课堂上学生往往随着老师的问、

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:50

句容市双语实验学校 彭永新 在传统的课堂教学活动中，由于教师统得过多、过死，导致学生的学习缺乏研究探索的过程，尤其缺乏大胆创新和表现的机会。《数学课

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:50

句容市实验小学双语分校 彭永新 预习作为我国传统的重要学习方式，一直以来受到教育界的广泛重视。但随着新课程改革的不断深入，这种传统的预习方式又逐渐成

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:49

学习动机是指个人的意图愿望、心理需求或企图达到目标的一种动因、内在力量。只有极大地激发学生学习的动机，才能调动学生学习的积极性，才能提高学习质量。那

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:49

信息技术的飞速发展给教育教学提供了一个新的机遇，使传统意义上的教学具有了突破时空限制的张力，但同时也对教育教学提出了更高的要求，如何在教学中合理

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:48

摘要：实施开放型的教学方式，留给学生自主探究的学习空间。具体实施在课堂中可归纳几点：1、教学环境开放化，使学生在自由自在的轻松空间里主动积极地探索新知。2

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:48

对有数学天赋的学生的施教对策初探美国哈佛大学教育家嘎纳(H.Gardaer)教授的多种智力理论认为，人的智力有八种；各种智力在每个人身上都存在着发展不平衡的现

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:48

一、训练的目的不同 　　“题海战术”的目的明显表现为应考．而波利亚强调解题训练的目的在于提高学生的数学 素质．波利亚认为，任何学问都包括知识和能力这

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:48

“问题解决”和小学数学课程一、背景和意义 　　19世纪末，20世纪初，一些心理学家首先对问题解决进行了研究，并对“问题解决”作了诸多的阐释。在国际数学教育

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:47

内容提要：素质教育的核心是创新教育，而创新教育表现在课堂教学中就是培养学生的创造力。在小学数学课堂教学中，应努力为学生创设活动情景，激发学生的探索欲望，丰

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