admin 发布于 2020/01/29 17:44:09

数学教学中情境创设的误区与思考【内容摘要】数学情境创设缺少真实性，情境与数学内容相脱离。情境创设应该从儿童发展的内在需要出发，应有真实性、数学味、

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:08

在小学数学教学中，学生创造性思维能力的培养是素质教育的主要目标之一，它对激发探索热情、开发学习潜能以及学生的终生发展具有重要的意义。在教学实践

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:08

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:07

浅析性格对数学能力的影响 snhy近几年来，素质教育的话题就从未间断过。现在，又提出了创新教育。在全面

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:07

在课堂教学中引导学生自主探索130525 九台市波泥河镇中心学校 王春风 电话：0431-2496539 13144305789

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:06

合作学习方式是新一轮课程改革倡导的重要学习方式，现阶段在各学科课堂教学中都可以看到这种学习方式的应用，尤其在数学课中应用最为广泛。合作学习方式在数

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:06

小学生学习的过程同时也是他们对当前所学习的内容进行思考研究的过程。苏霍姆林斯基说过：“儿童的精神中有一种特别强烈的需要，这就是希望感到自己是

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:05

培养学生进行探究性学习的实践与探索江苏省江阴市青阳镇旌阳小学：蒋仪作者情况简介：蒋仪，小学高级教师；工作单位：江苏省江阴市青阳镇旌阳小学邮政编码：214401；联系

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:05

改革学习方式 促进学生发展――浅谈新课程理念下学习方式的改革常州市武进区嘉泽中心小学 213153 周燕摘要：新课程提出新的学习方式，让学生成为学

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:04

数学思维的启迪与培养江阴市青阳镇旌阳小学：蒋仪作者情况简介：张忠芳，小学一级教师；工作单位：江苏省江阴市青阳镇旌阳小学邮政编码：214401；联系电话：0510――651772

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:04

培养学生进行探究性学习的实践与探索江苏省江阴市青阳镇旌阳小学：蒋仪作者情况简介：蒋仪，小学高级教师；工作单位：江苏省江阴市青阳镇旌阳小学邮政编码：214401；联系

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:03

选择合适的教育，提高差生成绩的探索江苏省江阴市青阳镇旌阳小学：蒋仪作者情况简介：蒋 仪：小学高级教师 工作单位：江阴市青阳镇旌阳小学邮政编码：214401 联系

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:03

江苏省江阴市青阳镇旌阳小学：蒋仪作者情况简介：蒋仪，小学高级教师；工作单位：江苏省江阴市青阳镇旌阳小学邮政编码：214401；联系电话：0510――6517727内容摘要：本文从

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:02

单式复教、分类指导，让每个学生都得到成功江苏省江阴市青阳镇旌阳小学：蒋仪作者情况：蒋仪：小学高级教师 工作单位：江苏省江阴市青阳镇旌阳小学邮政编码：214401

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:02

尊重学生个性差异，相信每个学生都能成功江苏省江阴市青阳镇旌阳小学：蒋仪作者情况简介：蒋 仪：小学高级教师 工作单位：江苏江阴市青阳镇旌阳小学邮政编码：214401

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admin 发布于 2020/01/29 17:44:01

转变观念 促进互动浅谈小学数学课堂教学中师生互动的途径和方法 徐家扁小学 陈勇 观念决定行为。数学教师观

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