admin 发布于 2020/01/29 17:43:53

小学信息技术与数学教育的结合 学校:苏州市新庄小学 作者:柳健目前，许多小学都陆续开设了信息技术课程。小学信息技术课程主要是让学生初步

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admin 发布于 2020/01/29 17:43:53

小学数学论文.rar

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admin 发布于 2020/01/29 17:43:53

改变教学方式，提高学习效率 宁强县高寨子镇中心小学 唐明勇 邮编：724400 电话：13572618762 传统教学中，教师讲，学生听；教师教，学生学，学生只需记住现成结论

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admin 发布于 2020/01/29 17:43:51

关于小学数学发展性评价的几点思考广州市越秀区东山培正小学 林晓玲广州市越秀区教育发展中心 黄健华 一、“棒！棒！棒！你真棒！”是单一，还是多样？ 案例一：师：6＋5＝？

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admin 发布于 2020/01/29 17:43:51

广州市越秀区教育发展中心　黄健华广州市越秀区东山培正小学 林晓玲　　　　　　　　　口算是指不借助于任何计算工具，只凭思维和语言而进行的计算。口算是

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admin 发布于 2020/01/29 17:43:50

小学数学教学中学生学习意志的培养 广州市越秀区教育发展中心　　黄健华广州市越秀区东山培正小学　　林晓玲　　　　　学习意志是指学习者自觉地确定学习

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admin 发布于 2020/01/29 17:43:50

小学数学“说话”教学之浅见 广州市越秀区教育发展中心　黄健华广州市越秀区东山培正小学 林晓玲 小学数学“说话”教学，是指学生在教师的指导下，通过整

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admin 发布于 2020/01/29 17:43:49

概念教学引入方法探讨广州市越秀区教育发展中心 黄健华 　　数学概念是现实数量关系和空间形式的本质属性在人脑中的反映。《小学数学教学大纲（试用修订版）》

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admin 发布于 2020/01/29 17:43:49

数学课培养学生创新素质的操作目标与方法 广州市越秀

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admin 发布于 2020/01/29 17:43:47

数学直觉简论广州市越秀区教育发展中心 黄健华 所谓数学直觉，是人脑对数学对象、结构、关系以及规律性的某种直接领悟或洞察。它表现为对数学对象事物的一种

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admin 发布于 2020/01/29 17:43:47

小学数学教学中学生创新意识的培养广州市越秀区教育发展中心　黄健华 　　培养学生的创新意识，是小学数学教学的主要任务之一。笔者就此谈谈这方面的做法和

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admin 发布于 2020/01/29 17:43:46

在中学数学教学中，我发现学生在学习数学时，对其概念、理论、方法等，并不是无动于衷，而是常常抱有各种不同的态度，会有各种复杂的内心

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admin 发布于 2020/01/29 17:43:46

关于算法多样化的理性思考（黄健华 林晓玲）

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admin 发布于 2020/01/29 17:43:46

教师课堂语言评价的价值倾向辨析广州市越秀区东山培正小学 林晓玲广州市越秀区教育发展中心 黄健华 教师课堂口头评价，是指在课堂教学中教师对学生瞬时的

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admin 发布于 2020/01/29 17:43:46

用心良苦却成空，匠心独具“生”不识――《能被2、5整除的数的特征》教学片断分析 广州市越秀区东山培正小学 林晓玲广州市越秀区教育发展中心 黄健华 一、

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admin 发布于 2020/01/29 17:43:45

鞠显英初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比小学阶段更严重的趋势，后进生听占的比例较大，特别在初中二年级表现得尤为明显。

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