admin 发布于 2020/01/29 17:43:45

詹明道例题是数学教材的核心内容，概念的形成、规律的揭示、技能的训练、智能的培养，往往要通过例题教学来进行。为了完成好这些

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admin 发布于 2020/01/29 17:43:44

周新高提高小学生解答应用题的能力，实现应用题的多能性目标，教师必须以思维训练为主弦律，弹好数学应用题教学五部曲。一、审题。由

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admin 发布于 2020/01/29 17:43:44

王琳学生在加减法简便运算作业中出现错误的原因归纳起来，主要表现在这几方面：道理不明白；对运算定律不理解；对知识的运用不灵活；对问

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admin 发布于 2020/01/29 17:43:44

张福宾学生由初中升入高中将面临许多变化，受这些变化的影响，学生不能尽快适应高中学习，学习成绩大幅度下降，甚至过去的尖子生可能变

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admin 发布于 2020/01/29 17:43:44

绵阳市涪城区文体局 周先忧初一匆匆过去，初二迎面而来，如果说您成才的基础工程在初中，而这个工程的核心则在初二，负分化的高峰在初

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admin 发布于 2020/01/29 17:43:43

朱贤平 所谓“问题解决”就是把学置于问题之中，把问题解决看做学生学习的过程，教师的教学过程。将学生学 习由“吸收――储存

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admin 发布于 2020/01/29 17:43:43

俞求是问题解决（Ｐｒｏｂｌｅｍ－ｓｏｌｖｉｎｇ）在国际数学教育界受到普遍的重视，并被引入一些国家的数学课程中。全美数学教师理事会在《行动的议程》中明确提出

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admin 发布于 2020/01/29 17:43:42

胡素华 （文 胡素文） 作者简介 胡素华，西城区棉花胡同幼儿园教师。1984年毕业于北京幼儿师范学校。擅长数学教育活动。

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admin 发布于 2020/01/29 17:43:42

张兴华 “数的认识”包括数的意义、数的读法和写法、数的改写、数的大小比较、数的整除、分数和小数的基本 性质六个方面的

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admin 发布于 2020/01/29 17:43:41

谈谈现代应用数学 李大潜 ( 复旦大学 上海 200433) 关键词 现代应用数学 应用数学，是作为纯粹数学 ( 基础数学 ) 的对立物 ( 或

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admin 发布于 2020/01/29 17:43:41

明报专讯：作者为香港大学教育学院院长梁贯成 在刚发表的第三届国际数学及科学跟进研究中，东亚国家数学成绩囊括首五位，而

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admin 发布于 2020/01/29 17:43:41

信息技术与数学课程整合问与答王爱胜老师针对信息技术与数学课程的整合提出了六个问题，王陆教授用事实说话，作出了精彩的回答。同

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admin 发布于 2020/01/29 17:43:41

传统的数学课程体系大体上是严格按照科学的体系展开的，不大重视属于学生自己的经验，内容一般是一系列经过精心组织的、条理清晰的

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admin 发布于 2020/01/29 17:43:40

数学复习，面广量大，不少考生感到既畏惧，又无从下手。如何提高高三数学后期复习的针对性和实效性？笔者结合自身教学的体会，提

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admin 发布于 2020/01/29 17:43:40

华南师范大学　王林全 (教授) 《中学数学教学参考》2003年第4期通过论文的撰写、发表和交流,可以扩展与积累数学教育研究的成果

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admin 发布于 2020/01/29 17:43:38

人民教育出版社中学数学室　俞求是　　根据《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《课程标准》），空间与图形部分的教学内

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