一、选用教材：人教版五年制小学数学第四册(1982年版)
二、教学目标：1、理解长方形周长的含义。
2、能正确计算长方形的周长。
三、教学过程：
1、复习正方形的特征。
2、教学新课。
⑴教具演示：用绳子把长方形围一周，把绳子拉直在尺子上量一量。板书：这一周长就是这个长方形的周长。(提示课题)
⑵练一练，用皮尺绕小黑板一周，量量它的周长是多少？
10厘米 |
6厘米 |
6厘米 |
10厘米 |
10厘米 |
6厘米 |
6厘米 |
10厘米 |
学生求出这个长方形的周长：10+6+10+6=32(厘米)
学生观察、讨论：长方形的周长与长方形的长和宽的关系。
⑷例1、一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，周长是多少厘米？师生一起完成。
⑸练习：量出物体的长和宽，并求出它们的周长。
| 桌子面 | 书本面 | 练习本面 |
长 |
|
|
|
宽 |
|
|
|
周长 |
|
|
|
三、小结。(略)
四、作业。(略)
附：教材