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数学名师

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“原件”的断想

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admin 发布于 2020/01/30 21:14:12

市级骨干老师的复评工作正如火如荼地进行着。仔细阅读文件,才发现今年的标准与以往有些不同。说是所有参评的教师需要上交各级各类的获奖证书、发表文章的

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忍住一份甜------破解心理压力一招鲜

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admin 发布于 2020/01/30 21:14:12

曾听说这样一个故事:美国著名心理学家瓦尔特・米歇尔曾经在一群幼儿身上做过一个有趣的实验。他给每个孩子发一块软糖,然后告诉他们说他有事要离开一会儿。他

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有感于“年夜饭”的氛围

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admin 发布于 2020/01/30 21:14:12

期末,学校照例安排了一顿“年夜饭”。简短的教师会议结束后,50多位教师兴高采烈地朝学校食堂走去。没有豪华的装饰,没有丰盛的酒菜,没有激情洋溢的祝酒词,教师

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也说“次数=规范”

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admin 发布于 2020/01/30 21:14:11

众所周知的“名典”咖啡屋是国际著名的品牌连锁店,以其先进的管理理念、幽雅的休闲环境、一流的服务态度深受大家的青睐。稍加留意,便会发现它哪儿的洗手

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备课:用终生的时间来准备

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admin 发布于 2020/01/30 21:14:10

在苏霍姆林斯基《给教师的建议》一书中,有这样一个故事:一位有30年教龄的历史教师上了一节公开课,课题是《苏联青年的道德理想》。区培训班的学员、区教

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细节管理――一种管理时尚

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admin 发布于 2020/01/30 21:14:10

管理是一种从古至今的哲学,也作为一种艺术,被世人研讨,被世人研磨。随着汪中求先生的力作《细节决定成败》一书问世以来,人们对细节管理的认识越加深刻。在学校

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谈建构生活化的数学课堂

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admin 发布于 2020/01/30 21:14:09

G.波利亚说:“学习任何知识的最佳途径是由学生自己去发现、因为这种发现理解最深刻、也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。”在数学学习中,建构生活化的

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加强学科整合,创新学生思维

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admin 发布于 2020/01/30 21:14:09

在实施新课程标准的过程中,我们有一些做法和认识,愿与同行共享。 一、开放的教学环境,有利于课程整合一位老师在执教小学体育课本第九册:《为什么课间要进行适

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简单统计图 智慧催生源

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admin 发布于 2020/01/30 21:14:08

课始,教师选择课本中的主题图及统计表,让学生预测今天学习的内容,简洁明了,干净利落,直奔主题。同时,借助学生熟悉的校园生活场景,激活学生探索新知的情感。

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渗透美育,激发兴趣,提高效益

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admin 发布于 2020/01/30 21:14:08

在几年的数学实践中,我努力挖掘数学教材中的美育因素,激发学生学习兴趣,提高了课堂教学的效益,在一定程度上提高了学生的数学素质。下面谈几点粗浅的认识。一、

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凸现学生思维过程,培养自主创新精神

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admin 发布于 2020/01/30 21:14:08

《数学新课程标准》积极倡导自主、合作、探究的学习方式,更加强调了学生是学习的主体,我们广大教师要根据学生的年龄特点和心理特点来设计课堂教学,要关注孩子

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对教材“冷” 遇的“热”思考

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admin 发布于 2020/01/30 21:14:08

随着新课程的实施,我在实际工作中发现,教材正在或多或少地遭受教师的“冷” 遇。这种现象是否令人乐观呢?我们也不妨对教材遭受的“冷” 遇作一些“热”思考。

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数学特级教师刘永宽

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admin 发布于 2020/01/30 21:14:07

刘永宽,男, 1963 年 8 月出生于浙江宁海, 1978 年 11 月参加教育工作,中国共产党党员,大学学历,中学高级教师。现任浙江省小学数学教育学会理事、学术委员会委员

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让计算课充盈魅力

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admin 发布于 2020/01/30 21:14:07

让计算课充盈魅力 -----特级教师徐斌《9+几》课堂智慧解密 【解密一】:复习中的智慧上课伊始,徐老师采用儿童喜欢的谈话法导入新课。“小朋友,大家好!你们喜欢

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