制作手抄报要求学生具备多方面的知识和技能，例如栏目设计、资料收集、编辑排版、审核校对等，对开发学生的创造性思维，培养学生综合素质，拓宽学生的知识面，具有重要的现实意义，这也可以说是数学课堂的一个课后延伸。从同学们的作品中我们可以看到：同学们能结合自身的实际爱好，选择不同的数学知识、身边的数学故事，还有对生活现象（例如：利是钱的使用等）进行调查研究的，他们通过搜集资料、对资料进行整理分析，精心设计出一份份美丽的手抄报，这样不但锻炼了学生的设计、创作能力，还让学生参与到数学的研究中去，培养了学生的应用意识。

根据实际情况，本次比赛先由各班内进行评选，然后每班选送六份作品上交学校，共有作品54份。经过评审老师的公正、公平评选，最终评选出一等奖5名、二等奖8名、三等奖12名。