调查与统计――小学数学实践活动方案

□刘必红（江苏省滨海县教育局教研室）

适用年级：五、六年级。

适合课型：较大规模的公开课。

活动目的：

l．让学生通过现场调查采访搜集有关数据信息。

2．对搜集的数据进行分析整理，绘制简单的统计图表，并能对统计图表进行解释说明。

3．突出学生的主体地位，培养自主实践能力。

4．在调查研究的活动过程中，培养学生的合作意识与人际交往能力。

活动准备：实物投影仪、模拟话筒、记录单、作图纸等。

活动过程：

一、活动动员

同学们，今天许多外地老师来我们班听课、指导，大家想认识这些客人了解他们的情况吗？（想）那么，你们想知道哪些方面的情况呢？

根据学生的回答归纳板书：

（1）听课的老师来自哪些地方？各有多少人？

（2）听课老师的年龄情况。

（3）听课老师的身高情况。

（4）听课老师学校的学生人数情况。

（5）听课的老师有哪些兴趣爱好？

二、活动要求

同学们想了解的情况还真不少呢，我们要在短时间内了解掌握这么多情况，大家可以分组合作，用调查与统计的方法来研究这些问题。愿意研究第一个问题的同学就组成第一组，愿意研究第二个问题的同学就组成第二组……也可以单独调查研究自己感兴趣的问题。第一个问题可按省（市、县）统计人数，并绘制成条形图；第二、第三个问题可分段统计人数，并制成统计表；第四个问题可单独调查某一位老师所在学校的学生人数情况，再制成统计表。第五个问题可按文学、书法、体育、音乐等方面进行调查统计，并制成统计表或条形图。

三、活动步骤

1．分组讨论，确定方法。

每个同学根据自己要调查的问题，自由组合成学习小组，并推选出组长，由组长组织讨论。

（1）用什么方法调查？

由于听课的老师比较多，小组内每个同学分工合作，运用采访式分头进行调查。

（2）怎样统计数据？

如用划“正”的方法统计各省（市、县）听课老师的人数、各年龄段老师的人数等。

（3）调查中要注意哪些问题？

首先要准确记录数据，其次要抓紧时间，同时还要注意文明礼貌。

2．调查采访，搜集数据。

如，请问老师您来自哪个省（市、县？）哪个学校？你们学校每个年级各有多少名学生？

您今年多大年龄？并及时填写好记录单。

地区山东浙江上海江苏安徽人数年龄20～2425～2930～3435～3940～4445～4950以上人数3．整理数据，绘制图表。

对每个同学的调查结果、数据记录小组先进行分析讨论、分工协作、分类统计；再由组长进行整理汇总，得出统计结果；最后每个同学独立制作统计表或在作图纸上绘制统计图。

4．展示图表，解释说明。

（1）各小组推选整洁、美观的统计图（表）分别在实物投影上展示，并要求展示的同学讲行一些简单的分析解释。如，

从这幅图上我们可以很清楚地看出来自山东、浙江、上海、江苏、安徽各地听课老师的人数，其中江苏的老师最多，有60人；安徽的老师最少，为30人；江苏老师的人数是安徽的2倍。

（2）听课老师年龄情况统计表。

听课老师年龄情况统计表

年龄20～2425～2930～3435～3940～4445～4950以上人数1344605225238从这张表上我们可以知道年龄在30～34岁之间的青年老师人数最多，有60人，而年龄在50岁以上的老师人数最少，只有8人。

（3）××市实验小学各年级学生人数统计表

年级合计一二三四五六人数1813280292300320315306从这张表上我们可以很清楚的看出该校四年级的人数最多，一年级人数最少，全校共有1813人。

四、活动小结

同学们，今天的活动我们是怎样开展的？你有什么收获？在今后的学习和生活中，我们还会碰到许多问题需要通过调查与统计的方法去解决。在调查研究活动中，我们要用科学的态度和方法去搜集、整理、分析有关数据，并能根据调查统计的结果，提出一些有价值的问题。

五、课外活动

请同学们利用下周课余时间，调查统计全校1～6年级所有同学家里每个月丢弃废旧塑料袋的情况。根据调查结果并结合环保方面的有关内容，写一份调查报告。