[教学内容]条形统计图老板79~80页的内容。
[教学目标]1、使学生认识条形统计图的特点和作用；让学生学会制作一些简单的单式条形统计图；通过学习，使学生能根据统计图进行一些简单的分析，提高学生分析图表的能力。
2、向学生渗透统计思想，进一步认识统计的意义和作用。
[教学重点]根据绘制的统计图进行一些简单的分析。
[教学难点]分配条形的位置和决定表示人数多少的单位长度。
[教学过程]
一、 自主学习
1、 谈话导入。
2、 检查预习情况。
二、 师生交流
1、 共同学习例1。让学生自己先说说制作条形统计图的步骤，电脑博士小结，师生同时学习统计图的制作。
步骤如下：一 画出横轴和纵轴
二 在横轴上这直条的宽度和间隔；
三 在纵轴上标明单位长度；
四 画出直条，注明数量；
五 写出标题和制图日期。
2、 分析统计图，小结出条形统计图的特点。
3、 考考你：
（1） 看图说说下图中我国四个主要淡水湖的面积各是多少？
（2） 完成“练一练”
4、奖励你：完成得好的作业放到投影仪上展示给大家看。
三、 联系实际 解决问题
让学生把今天听课老师的年龄情况绘制成统计图。
（1） 小记者了解听课老师的年龄；
（2） 别的学生放松一下；
（3） 小记者汇报情况，其他学生根据了解到的情况填写统计表，并制成统计图。
四、 课外实践
根据本班上次的练习情况制作统计图。