- admin 发布于 2020-01-30
- 分类：课堂艺术
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最开始引入时候，我让孩子们自己看到图，“谁来给它配配音？”采取讲故事形式，兴趣很高。1.小组活动 在学习了小数点向左移动的规律后，出示6.39÷10他们觉得有点难（除以10就是缩小到原来的十分之一，也就是小数点向左搬家一位），然后全班练习讲解后。采取小组自己出题考考。但发现有很多人都是出题直接有答案或者直接不断移动小数点。应该先讲好要按照TV例题这样子出题，还可以跳着出除以10，然后除以1000.这样效果会更好些。 小组纪律 有的学生喜欢在小组说话，我说：“你不懂得小组的意义，先把你分开单独一组”这样子的效果特好。 今天特开心，虽然课堂还有不少失误，但我成长了很多（比如懂得教学中适当停顿，评价语言要尽力煽动性）。
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