admin 发布于 2020/01/30 15:23:03

教学目的：1、知道单位“1”既包括一个物体、一个计量单位，同时也包括许多物体组成的一个 整体。2、引导学生积极探究，深刻理解分数的意义。3、逐步培养学生的

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admin 发布于 2020/01/30 15:23:03

教学内容：苏教版九义六年制小学数学第十册《分数的意义》 教学目的： 1、让学生在说一说、分一分、画一画、写一写、折一折、涂一涂等体验中理解单位”1”，感受

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admin 发布于 2020/01/30 15:23:03

教师是课堂教学的组织者――《万以内数的读法》两种教法有感海盐县百尺小学 沈燕群 我上了一节《万以内数的读法》，也听到了一节《万以内数的读法》，这

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admin 发布于 2020/01/30 15:23:03

教师是课堂教学的组织者――《万以内数的读法》两种教法有感海盐县百尺小学 沈燕群 我上了一节《万以内数的读法》，也听到了一节《万以内数的读法》，这

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admin 发布于 2020/01/30 15:23:03

教学内容：苏教版九义六年制小学数学第十册《分数的意义》 教学目的： 1、让学生在说一说、分一分、画一画、写一写、折一折、涂一涂等体验中理解单位”1”，感受

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admin 发布于 2020/01/30 15:23:03

教学目的：1、知道单位“1”既包括一个物体、一个计量单位，同时也包括许多物体组成的一个 整体。2、引导学生积极探究，深刻理解分数的意义。3、逐步培养学生的

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admin 发布于 2020/01/30 15:23:03

让学生在主动探索中学习――“分数的意义”教学实录与实践反思 □金熠（浙江省杭州市采荷第二小学） “分数的意义”是一节概念课，在设计本节课时努力遵循儿童学

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admin 发布于 2020/01/30 15:23:02

本节课的教学采用计算机网络教室和连接Internet的学习环境，让学生直接上网进行自主研究。网络资源具有共享的特点，为了避免重复建设，造成资源的浪费，我利用现成

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admin 发布于 2020/01/30 15:23:02

一、 整理复习1、 出示一幅图（1）问：看到这幅图你想到了什么？（2）师：“份”这个概念非常重要，通过以前的学习，我们已经知道了1份使个苹果，2个苹果是1份，相同的3份是1份

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admin 发布于 2020/01/30 15:23:02

本节课的教学采用计算机网络教室和连接Internet的学习环境，让学生直接上网进行自主研究。网络资源具有共享的特点，为了避免重复建设，造成资源的浪费，我利用现成

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admin 发布于 2020/01/30 15:23:02

一、 整理复习1、 出示一幅图（1）问：看到这幅图你想到了什么？（2）师：“份”这个概念非常重要，通过以前的学习，我们已经知道了1份使个苹果，2个苹果是1份，相同的3份是1份

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admin 发布于 2020/01/30 15:23:02

一、 整理复习1、 出示一幅图（1）问：看到这幅图你想到了什么？（2）师：“份”这个概念非常重要，通过以前的学习，我们已经知道了1份使个苹果，2个苹果是1份，相同的3份是1份

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admin 发布于 2020/01/30 15:23:02

本节课的教学采用计算机网络教室和连接Internet的学习环境，让学生直接上网进行自主研究。网络资源具有共享的特点，为了避免重复建设，造成资源的浪费，我利用现成

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admin 发布于 2020/01/30 15:23:01

案例：　“认识大约几时” 在一次数学新教材课改专题研讨课活动中，三位教师执教的课题都是一年级第一册“钟表的认识”。在这一节课中认识“大约几时”

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admin 发布于 2020/01/30 15:23:01

――“年、月、日”的教学及反思 重庆市巴蜀小学 罗晓玲 时间单位是较为抽象的计量单位。年、月、日作为较大的时间单位，它的学习对三年级学

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admin 发布于 2020/01/30 15:23:01

案例：　“认识大约几时” 在一次数学新教材课改专题研讨课活动中，三位教师执教的课题都是一年级第一册“钟表的认识”。在这一节课中认识“大约几时”

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