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课堂艺术

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admin 发布于 2020/01/30 15:23:01

案例: “认识大约几时” 在一次数学新教材课改专题研讨课活动中,三位教师执教的课题都是一年级第一册“钟表的认识”。在这一节课中认识“大约几时”

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