其实，不同的学生区别来对待，应用不同的方法，这些我们每个教师都知道，但是在实际工作中，我们主要面临的问题是，我们如何分配我们的时间……我想，首先是我们要教给他们学习的方法。这样就可以节省出来很多时间，来解决很多问题，比如关于后进生的问题。其实，对与学生来说，关键是养成一个很好的学习的习惯。让数学组长和数学学习委员来帮助其他动作慢或比较懒惰的同学，我就有时间来关注后进生，我觉得这个方法还比较好，有利于促使后进生能尽快赶上来。

我认为在小学习惯的养成要比获得知识更重要。

习惯的养成需要我们对于一种学习方法的坚持，在学生头脑中形成和有效的机制的保证我们再培养出几个得力的助手。平时，就可以让他们发挥重要的作用了，数学班长只要作好几个数学组长的工作，而数学组长呢，只要作好他们那一组的工作，这样整个班级才能在有序的情况下，运转才能起到好的效果。

面在日常工作中，我就只需要给学习委员，学习组长和少数同学提个醒。这样多提个醒学生的学习习惯就能很快地改变。

有时候，我们的教育只是需要一个提醒，就象学生做作业，其实，有时只是需要那么一个提醒，提醒……我想在我们的教育教学中，这是很重要的，新课程下，需要的是学生的探究，发现。其实，有时候学生学要的，或者所差的就是那么一个提醒，我想，其实，教师的作用也就在与此。