新型教研模式――说课
0admin 发布于 2020/01/30 12:11:09
陕西铜川三里洞矿中学 刘顺航 一、概述 “说课”是近几年来教学改革中涌现出来的一种新型教学研究模式,是教师从事教学研究活动的一个重要环节。概括说
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admin 发布于 2020/01/30 12:11:09
陕西铜川三里洞矿中学 刘顺航 一、概述 “说课”是近几年来教学改革中涌现出来的一种新型教学研究模式,是教师从事教学研究活动的一个重要环节。概括说
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陕西铜川三里洞矿中学 刘顺航 一、概述 “说课”是近几年来教学改革中涌现出来的一种新型教学研究模式,是教师从事教学研究活动的一个重要环节。概括说
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陕西铜川三里洞矿中学 刘顺航 一、概述 “说课”是近几年来教学改革中涌现出来的一种新型教学研究模式,是教师从事教学研究活动的一个重要环节。概括说
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陕西铜川三里洞矿中学 刘顺航 一、概述 “说课”是近几年来教学改革中涌现出来的一种新型教学研究模式,是教师从事教学研究活动的一个重要环节。概括说
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admin 发布于 2020/01/30 12:11:08
山东省安丘市关王乡中心中学 田玉军 说课是一种新颖的教研活动,是备课前的备课,是集体备课的一种形式。它为集体备课注入了活力,简单易行,利于普及,是一剂根治
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admin 发布于 2020/01/30 12:11:08
河南省新乡市红旗区教研室于1987年开展“说课”实验,取得了很好效果,有效地调动了广大教师投身教学改革,学习教育理论,钻研课堂教学的积极性,有效地提高了
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admin 发布于 2020/01/30 12:11:08
山东省安丘市关王乡中心中学 田玉军 说课是一种新颖的教研活动,是备课前的备课,是集体备课的一种形式。它为集体备课注入了活力,简单易行,利于普及,是一剂根治
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admin 发布于 2020/01/30 12:11:08
河南省新乡市红旗区教研室于1987年开展“说课”实验,取得了很好效果,有效地调动了广大教师投身教学改革,学习教育理论,钻研课堂教学的积极性,有效地提高了
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admin 发布于 2020/01/30 12:11:08
山东省安丘市关王乡中心中学 田玉军 说课是一种新颖的教研活动,是备课前的备课,是集体备课的一种形式。它为集体备课注入了活力,简单易行,利于普及,是一剂根治
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admin 发布于 2020/01/30 12:11:07
山东青州市王府办事处偶园回中 李林静 单元达标教学法,是一种新的教学模式。说课作为单元达标模式的辅助形式,在单元达标教学中起以到了举足轻重的作用。下
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admin 发布于 2020/01/30 12:11:07
说课是介于备课和上课之间的一个主要环节。它是指向同行说教材分析、说教法、说学生、说学法、说教学程序。要想说好一个课时计划,你就得去细读、详
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admin 发布于 2020/01/30 12:11:07
说课是介于备课和上课之间的一个主要环节。它是指向同行说教材分析、说教法、说学生、说学法、说教学程序。要想说好一个课时计划,你就得去细读、详
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admin 发布于 2020/01/30 12:11:07
山东青州市王府办事处偶园回中 李林静 单元达标教学法,是一种新的教学模式。说课作为单元达标模式的辅助形式,在单元达标教学中起以到了举足轻重的作用。下
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admin 发布于 2020/01/30 12:11:06
说课,是我国教学改革的一个新课题,是由河南省新乡市红旗区教研室于1987年推出的。说课活动的开展,引起了我国教育界的关注。据有关材料介绍,已有20多个盛市、区的一些
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admin 发布于 2020/01/30 12:11:06
说课,是现代教育教学改革的新创举,是教研活动不可忽视的一环。开展好此项活动,将大大有利于优化课堂教学,提高课堂教学的实际效果。教师,作为说课活动的主体,必
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admin 发布于 2020/01/30 12:11:06
说课,是现代教育教学改革的新创举,是教研活动不可忽视的一环。开展好此项活动,将大大有利于优化课堂教学,提高课堂教学的实际效果。教师,作为说课活动的主体,必
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