admin 发布于 2020/01/30 12:11:03

说课，是教师在有限时间(一节课的1/4－1/3)内将一节课的教学设计思想，教学过程及教学内容用简要准确的语言表述出来，呈现给听众，它不失为一种考查教师教学基本功的

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admin 发布于 2020/01/30 12:11:02

相遇应用题一、说教材 1.说课内容：九年义务教育六年制小学数学第九册第58-59页的准备题和例5，完成“做一做”的题目和练习十四的第1-3题。 2.教学内容

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admin 发布于 2020/01/30 12:11:02

------“除法的简便计算”一课教学反思 这是一堂“除法的简便计算”课的教学片段：导入：师：老师手里有48张练习纸，要发给我们班的每个同学，你能帮老师想一想，可以

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admin 发布于 2020/01/30 12:11:02

------“除法的简便计算”一课教学反思 这是一堂“除法的简便计算”课的教学片段：导入：师：老师手里有48张练习纸，要发给我们班的每个同学，你能帮老师想一想，可以

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admin 发布于 2020/01/30 12:11:02

相遇应用题一、说教材 1.说课内容：九年义务教育六年制小学数学第九册第58-59页的准备题和例5，完成“做一做”的题目和练习十四的第1-3题。 2.教学内容

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admin 发布于 2020/01/30 12:11:01

按比例分配（说课教案） 广东省阳江师范学校附属实验学校 陆春生 一、说教材。 1、说课内容：九年义务教育人教版六年制小学数学第十一

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admin 发布于 2020/01/30 12:11:01

小数的初步认识一、 说教材1.说课内内容：九年义务教育六年制小学数学第七册P117-118例1和例2及“做一做题目，练习二十八的第1-3题。 2.教学内容的地位和作

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admin 发布于 2020/01/30 12:11:01

按比例分配（说课教案） 广东省阳江师范学校附属实验学校 陆春生 一、说教材。 1、说课内容：九年义务教育人教版六年制小学数学第十一

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admin 发布于 2020/01/30 12:11:01

小数的初步认识一、 说教材1.说课内内容：九年义务教育六年制小学数学第七册P117-118例1和例2及“做一做题目，练习二十八的第1-3题。 2.教学内容的地位和作

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admin 发布于 2020/01/30 12:10:59

课堂教学是落实素质教育的主渠道。近年来，我们除了继续抓好优质课评癣评课等教学活动外，还在教师中增加了“说课”这项新内容。实践证明，说课活动不受时间、空

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admin 发布于 2020/01/30 12:10:59

一、“说课”的实施内容“说课”，是以教育科学理论、大纲和教材为依据，针对每节课的具体特点，由执教教师口头表述该课题的具体教学设想及其理论根据的一种教学

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admin 发布于 2020/01/30 12:10:59

梁善荣 说课，是现代教育教学改革的新创举，是教研活动不可忽视的一环。开展好此项活动，将大大有利于优化课堂教学，提高课堂教学的实际效果。教师，作为说课活动的

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admin 发布于 2020/01/30 12:10:59

一、认识是说好课的前提 无论做什么工作都应对其有深刻的认识，方能做好。说课活动也是如此，要想说好课，必须对说课的要素及各要素之间的关系有深刻的认识。因

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admin 发布于 2020/01/30 12:10:59

一、认识是说好课的前提 无论做什么工作都应对其有深刻的认识，方能做好。说课活动也是如此，要想说好课，必须对说课的要素及各要素之间的关系有深刻的认识。因

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admin 发布于 2020/01/30 12:10:59

梁善荣 说课，是现代教育教学改革的新创举，是教研活动不可忽视的一环。开展好此项活动，将大大有利于优化课堂教学，提高课堂教学的实际效果。教师，作为说课活动的

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admin 发布于 2020/01/30 12:10:59

一、“说课”的实施内容“说课”，是以教育科学理论、大纲和教材为依据，针对每节课的具体特点，由执教教师口头表述该课题的具体教学设想及其理论根据的一种教学

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