学习知识要善于思考,思考,再思。我就是靠这个方法成为科学家的。 —— 爱因斯坦




　【题目】 1年级

　　数一数，下图中有多少个三角形?



 

　　【题目】 2年级

　　两个兔笼共有兔子16只，若甲笼放入4只，乙笼取出2只，这时两笼的兔子一样多，求甲、乙两笼原来各有兔子多少只?
 

　　【题目】 3年级

　　三年级一班参加运动会入场式,排成一个方阵,最外层一周的人数为20人,问方阵最外层每边的人数是多少?这个方阵共有多少人?
 

　　【题目】 4年级

　　城中小学四年级有四个班.已知四(1)班、四(2)班共81人，四(2)班、四(3)班共83人，四(3)班、四(4)班共86人，四(1)班比四(4)班多2人，问四个班各有多少人?
 

　　【题目】 5年级

　　一件工作甲独做需10天，乙独做需15天，现甲乙合作8天才完成全工作。问甲中途中因事请假几天?
 

　　【题目】 6年级

　　甲乙两班共90人，甲班比乙班人数的2倍少30人，求两班各有多少人?


 

　　本期答案




 

　　1年级

　　答案与解析：

　　解析：4个
 

　　2年级

　　答案与解析：

　　解答：原来乙笼比甲笼多4+2=6只

　　所以原来甲笼有(16-6)÷2=5只

　　乙笼有16-5=11只。
 

　　3年级

　　答案与解析：

　　解析：根据四周人数与每边人数的关系可知:每边人数=四周人数÷4+1,可以求出这个方阵最外层每边的人数,那么这个方阵队列的总人数就可以求了。

　　解:(1)方阵最外层每边的人数:20÷4+1=5+1=6(人)

　　(2)整个方阵共有学生人数:6×6=36(人)

　　答:方阵最外层每边的人数是6人,这个方阵共有36人。
 

　　4年级

　　答案与解析：

　　解析：①+②=81 ②+③=83

　　③+④=86 ①-④= 2

　　即可得出四个班人数

　　【答案】四(1)班43人，四(2)班38人，四(3)班45人，四(4)班41人
 

　　5年级

　　答案与解析：

　　解析：8-10×(1-1/15×8)

　　=8-10×7/15

　　=8-14/3

　　=10/3天
 

　　6年级

　　答案与解析：

　　答案与解析：第一种方法：设乙班有Χ人，则甲班有(90-Χ)人。
找等量关系：甲班人数=乙班人数×2-30人。
列方程：90-Χ=2Χ-30
解方程得 Χ=40 从而知 90-Χ=50

第二种方法：设乙班有Χ人，则甲班有(2Χ-30)人。
列方程 (2Χ-30)+Χ=90
解方程得 Χ=40 从而得知 2Χ-30=50
答：甲班有50人，乙班有40人。