教学目标：

1．通过学习数据的整理，感知数学在生活中的作用。

2．使学生初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图和统计表中的数据提出问题和解决问题。

3．使学生能使用各种统计的方法以及“正“字的统计方法统计数据，并填写统计表与统计图。

4．培养学生初步的统计能力和实践能力，创新精神。

教学重难点：

“正“字的统计方法。

教学过程：

一、复习导入：

1．师：小朋友们，你们知道吗？下学期，我们将搬进我们美丽的新校园，你们看，这些小朋友们在我们的新校园里干什么？（出示课件）

2．师：学校里还有一个美丽的花丛，上面长了各种各样的花，章老师想知道各种花的朵数，你能用我们学过的数小格的方式来表示吗？请你们拿出1号表格纸涂小格。

（1）学生独立完成      （2）反馈

3．比较：

师：数小格的花和花坛中的花，哪个能更清楚的表示各种花的朵数？

生：数小格的花，因为它们很整齐……

4．揭示课题：

师：像这样数出花的朵数并用数小格的方式来表示叫做统计，今天我们继续学习有关统计的一些知识。

二、新课展开：

1．教学“正”字的统计方法

（1）师：在这些花中，你最喜欢哪种花呢？（请几个学生回答）

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