有趣的线绳游戏
――四年级数学活动课设计
活动内容：直线、线段、射线、角、三角形的认识。
活动目的：
1.使学生在游戏过程中建立有关直线、线段、射线、角、三角形的概念,并在动手操作中形成初步表象。
2.培养学生观察、比较、归纳等思维能力、语言表达能力和动手操作能力。
3.激发学生学习数学的兴趣，培养学生的探索精神。
活动准备：线绳、量角器、三角板。
活动过程：
一.激趣导入
1.同学们喜欢翻线绳游戏吗？两人一组翻一翻，看哪一组翻得花样多。
2.小小的线绳不仅能翻出这么多的花样，还能做更有趣的数学游戏，游戏中你会有什么新发现呢？下面咱们边游戏边探索。
二.游戏探索
1.直线、线段、射线。
先在黑板上画出
让学生填上名称（ ） （ ） （ ）
再拿出一条线绳扯直，在这条直线上用打节的方法变出 射线和线段，从中你发现了它们之间有什么关系？分别有什么特点？（边答边板书 ）
2.两条直线之间有什么关系？用线绳摆一摆：（相交、垂直、平行）。
3.由“直线”变“角”游戏：“直线”上打一个节，以这个节为顶点两边成两条射线，你能摆出多少样角？摆一 摆、数一数 。谁到前面来摆给大家看？（实物投影演示）
（1）说出角的各部分名称 ： （ 指名板填）
（2）用三角板上的直角量出以上各角中的直角，再用量角器量一量它是多少度 ，（标上直角90°）。 再用量角器量出“
观察比较：看实物投影，小于90°的角有哪些？（认识锐角）。大于90°而小于180°的角有哪些？（认识钝角）
跟老师做：按住线绳上的节，扯另一头旋转一周，转了几个180°？（认识周角360°）
（3）.你发现这些角之间有什么关系了吗？用线绳边操作边说。 锐角―直角90°―钝角―平角180°―周角 360 ° 1平角=2直角 1周角=2平角=4直角
4. 在线绳上打两个节，按住两个节 ，另两端相交围成什么图形？（三角形）指着说说各部分名称。
（1）.四个人一组用线绳围出各种各样的三角形，选一个代表到前面实物投影上演示，其他同学做补充。
（2）.观察三角形角的大小，给三角形分类：
三个角都是锐角的有哪些？（认识锐角三角形）
有一个直角的有哪些？（认识直角三角形）
有一个钝角的有哪些？（认识钝角三角形）
再观察三角形的边，认识等腰三角形和等边三角形。
它们分别有什么特点？
（3）.用量角器量一量每种三角形的三个角是多少度 ？加起来看一看和是多少度？你从中发现了什么规律？（三角形的内角和是180°）。
（4）.用一条线绳 分别围出以上五种三角形，你怎么围？
小组里做――指名到前面实物投影上演示。
三.回顾总结、开拓创新
1.这节课你学会用线绳做那些游戏？
2.玩儿线绳也能学知识，探索数学奥秘。那么，你还会用线绳做哪些数学游戏？从中你有什么收获？请大家课后积极研究。
四.巩固练习
1. 填空：（大屏幕出示）
（1）.直线没有（ ），射线有（ ），线段有（ ）。线段是（ ）上的一部分。（ ）和（ ）的长度是无限的。
（2）. 锐角 钝角 平角
12° 92° 179° 34° 89° 160° 58° 100° 180° 360° 179° 359° 1°
2.判断：
（1）.所有的等腰三角形都是锐角三角形。（ ）
（2）.所有的等边三角形都是等腰三角形。（ ）
（3）.一个三角形里如果有两个锐角，必定是一个锐角三角 形。（ ）
（4）.三角形的内角和是180 °。（ ）
（5）.一个周角里面有两个平角，四个直角。（ ）